Mokytojai geba matyti ne atskirus dokumentus, o jų visumą

< …> Neteisingai straipsnio autorės teigia, kad samprotavimo rašiniuose „argumentais laikomi tik pavyzdžiai iš literatūros!“ Mokiniai pirmiausia turėtų remtis grožinės literatūros kūriniais, nes tai lietuvių kalbos ir literatūros egzaminas. Tokį pat svorį, šalia grožinio literatūros kūrinio, samprotavimo rašinyje turi ir kiti kultūriniai argumentai.

Literatūros sąvokos, kurias mokinys privalo vartoti literatūriniame rašinyje, yra įvardytos Bendrojoje programoje (Žinios ir supratimas: punktai 1.3, 1.3.4, 1.3.6, 1.3.7, 1.3.9). Jų vertinimas tikrai nelemia egzamino (ne)išlaikymo.

Šešios mokytojos ekspertės atsako į lietuvių kalbos mokytojų eksperčių R.Dilienės ir N.Bartašiūnienės straipsnį „Nemažas siurprizas. Pamąstymai apie Trojos arklį, Sfinkso mįslę ir vertinimo instrukcijos projektą“ („Dialogas“, 2012 10 18, Nr. 38).

Straipsnis DIALOGE